Scenariusze zajęć: Autoportret

20,00 zł

Scenariusze zajęć: Autoportret to zestaw 7 scenariuszy zajęć, poruszających tematykę wzmacniania poczucia własnej wartości wśród uczniów.

Do scenariuszy przygotowano karty pracy dla uczniów oraz ulotki edukacyjne dla rodziców, które są niezbędne do przeprowadzenia zajęć.

Materiał powstał w ramach kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł 2018. Kampanii towarzyszyło hasło: Autoportret – zadziwiam siebie, gdy siebie poznaję!.

Odbiorca:

Nauczyciele

Rodzaj materiału:

Scenariusze zajęć

Scenariusze zajęć: Autoportret

Name: Scenariusze zajęć: Autoportret
SKU: 11153
Price: 20.00 PLN
Availability: InStock

Scenariusze zajęć: Autoportret to zestaw 7 scenariuszy zajęć, poruszających tematykę wzmacniania poczucia własnej wartości wśród uczniów. Do scenariuszy przygotowano karty pracy dla uczniów oraz ulotki edukacyjne dla rodziców, które są niezbędne do przeprowadzenia zajęć. Materiał powstał w ramach kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł 2018. Kampanii towarzyszyło hasło: Autoportret – zadziwiam siebie, gdy siebie poznaję!.

Spis scenariuszy:

Scenariusz nr 1 – Lubię siebie bo jestem wyjątkowy
Adresaci: Dzieci (6-9 lat)
CELE:
– budowanie poczucia własnej wartości,
– kształtowanie umiejętności oceny swoich mocnych stron,
– rozbudzenie postrzegania siebie, jako osoby niepowtarzalnej,
– kształtowanie umiejętności funkcjonowania w grupie.
Czas trwania: 45 min
Metody: praktycznego działania, słowna
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki: karta pracy nr Lubię siebie bo jestem wyjątkowy, magnetofon, płyta z muzyką, farby, piłka

Scenariusz nr 2 – Jaki jestem? Jaka jestem?
Adresaci: dzieci (6-9 lat)
CELE:
– budowanie poczucia własnej wartości,
– kształtowanie postawy akceptacji samego siebie oraz innych osób,
– zaspokajanie potrzeby ekspresji,
– docenienie swoich zalet.
Czas trwania: 45 min
Metody: kierowana rozmowa, praktycznego działania, słowna, drama, dyskusja
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki: karta pracy Jaki jestem? Jaka jestem?, kredki, czysta kartka papieru

Scenariusz nr 3 – Poznaję siłę pozytywnego myślenia
Adresaci: Dzieci (10-12 lat)
CELE:
– budowanie poczucia własnej wartości,
– kształtowanie umiejętności pozytywnego myślenia,
– podwyższanie umiejętności dostrzegania własnych zalet.
Czas trwania: 45 min
Metody: kierowana rozmowa, praktycznego działania, słowna
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki: karta pracy Poznaję siłę pozytywnego myślenia, czysta kartka papieru

Scenariusz nr 4 – Pomagając innym, staję się lepszym
Adresaci: Dzieci (10-12 lat)
CELE:
– budowanie poczucia własnej wartości,
– kształtowanie umiejętności oceny negatywnych zachowań,
– rozumienie znaczenia tolerancji,
– kształtowanie umiejętności reagowania na krzywdę drugiego człowieka,
– nauka niesienia pomocy w konkretnej sytuacji.
Czas trwania: 45 min
Metody: kierowana rozmowa, praktycznego działania,
słowna, drama, dyskusja
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki: karta pracy Pomagając innym, staję się lepszym (WYPRZEDANE), czysta kartka papieru

Scenariusz nr 5 – Najtrudniej poznać samego siebie
Adresaci: Młodzież (13-16 lat)
CELE:
– budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby,
– uświadomienie sobie powinności dostrzegania swoich mocnych stron,
– rozumienie znaczenia pojęcia poczucia własnej wartości.
Czas trwania: 45 min
Metody: kierowana rozmowa, praktycznego działania, słowna, dyskusja, burza mózgów
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki: karta pracy Najtrudniej poznać samego siebie, czysta kartka papieru

Scenariusz nr 6 – Akceptuję siebie
Adresaci: Młodzież (13-16 lat)
CELE:
– wzmocnienie poczucia własnej wartości,
– poznawanie siebie – swoich mocnych stron,
– kształtowanie umiejętności pozytywnej autoanalizy,
– rozwijanie umiejętności wykorzystywania własnych mocnych stron i pokonywania przeszkód,
– zachęcanie do pozytywnego myślenia o sobie.
Czas trwania: 45 min
Metody: kierowana rozmowa, praktycznego działania, słowna, dyskusja, burza mózgów
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki: karta pracy Akceptuję siebie, czysta kartka papieru

Scenariusz nr 7 – Jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?
Adresaci: rodzice
CELE:
– wzmacnianie poczucia własnej wartości u dziecka,
– pogłębianie więzi z dzieckiem.
Czas trwania: 45 minut
Metody: praktycznego działania, słowna
Formy: indywidualna, zbiorowa
Środki: ulotki profilaktyczne Jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?, Poczucie własnej wartości kluczem do szczęścia (wyprzedane)

Jak wykorzystać materiał? Scenariusz przekazać nauczycielom, pedagogom. Materiał można wykorzystać do przeprowadzenia zajęć w szkole na temat zwiększania poczucia wartości wśród uczniów i budowania trwałych relacji rówieśniczych.
Dla kogo? Nauczyciele
Adresaci zajęć: Uczniowie szkół podstawowych
Format: A4 (20 stron)

Scenariusze zajęć: Autoportret

Scenariusze zajęć: Autoportret

Opinie

Karta pracy: Akceptuję samego siebie

Dane adresowe

Strefa klienta

Menu

Scenariusze zajęć: Autoportret

Scenariusze zajęć: Autoportret

Opinie

Może spodoba się również…

Karta pracy: Akceptuję samego siebie

Dane adresowe

Strefa klienta

Menu

Scenariusze zajęć: Autoportret